“đ āĻļāĻŋāĻļā§āĻā§āύā§āĻĻā§āϰāĻŋāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāϰ āĻŦāĻžāϧāĻžāϏāĻŽā§āĻš ( Constraints of Child Centric Education ) :
đˇ āĻāϧā§āύāĻŋāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āϏāϰā§āĻŦāĻžāĻā§āĻā§āĻŖ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦāĻŋāĻĻāĻāĻŖ āĻļāĻŋāĻļā§āĻā§āύā§āĻĻā§āϰāĻŋāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāϰ āĻāĻĒāϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āώ āĻā§āϰā§āϤā§āĻŦ āĻāϰāĻžā§āĻĒ āĻāϰā§āĻā§āύ āĨ¤ āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦā§āĻļ , āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻĒāĻžāĻ āĻā§āϰāĻŽ , āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāĻĒāύāĻž āĻāĻŦāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āϏā§āϝāĻžā§āĻ āϏāĻžāĻĒā§āĻā§āώ⧠āĻļāĻŋāĻļā§āĻā§āύā§āĻĻā§āϰāĻŋāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻž āĻĒā§āϰāĻā§āϤ āĻ
āϰā§āĻĨā§ āĻŦāĻžāϏā§āϤāĻŦāĻžāϝāĻŧāĻŋāϤ āĻāϰāĻž āϏāĻŽā§āĻāĻŦ āĻšāϝāĻŧāύāĻŋ āĨ¤ āϤāĻžāĻ āĻļāĻŋāĻļā§āĻā§āύā§āĻĻā§āϰāĻŋāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāĻŦāύā§āϧāĻāϤāĻž āĻŦāĻž āĻŦāĻžāϧāĻžāϏāĻŽā§āĻš āĻāĻŽāĻžāĻĻā§āϰ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āϏāĻā§āĻā§ āϝāĻžāϰāĻž āϝā§āĻā§āϤ , āϤāĻžāĻĻā§āϰ āĻāĻžāύāĻž āĻ
āĻŦāĻļā§āϝāĻ āĻĒā§āϰāϝāĻŧāĻžā§āĻāύ āĨ¤ āĻāĻā§āϞāĻŋ āύāĻŋāĻŽā§āύ⧠āĻāϞā§āϞā§āĻ āĻāϰāĻž
āĻšāϞ āĨ¤
( 1 ) āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰā§āϰ āĻā§āĻŽāĻŋāĻāĻž : āĻ āϧāĻŋāĻāĻžāĻāĻļ āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰā§āϰ āĻŦāϝāĻŧāϏā§āĻāĻĻā§āϰ āύāĻŋāϰā§āĻĻā§āĻļ āĻŽā§āύ⧠āĻāϞāϤ⧠āĻšāϝāĻŧ , āϤāĻžāĻ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻĨā§āĻā§āĻ āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āύāĻŋāĻāϏā§āĻŦ āĻāĻā§āĻāĻž āĻ āĻŽāϤ āĻĒā§āϰāĻāĻžāĻļā§āϰ āϏā§āϝā§ā§āĻ āĻŦāĻžāϧāĻž āĻĒāĻžāϝāĻŧ āĨ¤
( 2 ) āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻžāϰ āϏā§āĻĒā§āϤ āĻāĻā§āĻāĻž : āĻ
āύā§āĻ āĻĒāĻŋāϤāĻžāĻŽāĻžāϤāĻž āĻŦā§āϝāĻā§āϤāĻŋāĻāϤ āĻā§āĻŦāύ⧠āϏāĻžāĻĢāϞā§āϝ āĻ
āϰā§āĻāύ āĻāϰāϤā§
āĻĒāĻžāϰā§āύāύāĻŋ āĨ¤ āϤāĻžāĻ āĻļāĻŋāĻļā§āϏāύā§āϤāĻžāύā§āϰ āĻāĻā§āĻāĻžāĻā§ āĻā§āϰā§āϤā§āĻŦ āύāĻž āĻĻāĻŋāϝāĻŧā§ āϤāĻžāϰāĻž āύāĻŋāĻā§āϰ āĻāĻā§āĻāĻžāĻā§ āϏāύā§āϤāĻžāύā§āϰ āĻāĻĒāϰ āĻāĻžāĻĒāĻŋāϝāĻŧā§ āĻĻā§āύ āĨ¤
( 3 ) āϏā§āĻŦāĻžāϧā§āύāϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāϤā§āϰāĻž : āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āϏā§āĻŦāĻžāϧā§āύāϤāĻž āĻļāĻŋāĻļā§āĻā§āύā§āĻĻā§āϰāĻŋāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻāĻāĻāĻŋ āĻ āύā§āϝāϤāĻŽ āĻŦā§āĻļāĻŋāώā§āĻā§āϝ āĨ¤ āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āϏā§āĻŦāĻžāϧā§āύāϤāĻžāĻā§ āĻŦāĻŋāĻā§āĻāĻŋāύā§āύāĻāĻžāĻŦā§ āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻāϰ⧠āĻāĻāĻā§āϰ āĻļāĻŋāĻļā§ āϏā§āĻŦā§āϰāĻžāĻāĻžāϰ⧠, āĻ āĻŦāĻžāϧā§āϝ āĻšāϝāĻŧā§ āĻāĻ ā§āĻā§ āĨ¤
( 4 ) āύāĻŋāĻāϏā§āĻŦ āϝāĻžā§āĻā§āϝāϤāĻž : āύāĻŋāĻā§āϰ āϝāĻžā§āĻā§āϝāϤāĻžāĻā§ āĻŦāĻŋāĻāĻžāϰ āύāĻž āĻāϰā§āĻ āĻāĻāĻā§āϰ āĻļāĻŋāĻļā§ āĻĒā§āϰāĻžāϝāĻŧāĻļāĻ āύāĻŋāĻā§āϰ āĻāĻā§āĻāĻžāĻŽāϤāĻžā§ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻž āĻā§āϰāĻšāĻŖ āĻāϰāĻā§ āĨ¤ āĻĢāϞ⧠āĻŽāĻžāĻāĻĒāĻĨā§āĻ āĻĒāĻĄāĻŧāĻž āĻā§āĻĄāĻŧā§ āĻĻāĻŋāĻā§āĻā§ āĨ¤
( 5 ) āϏā§āϝāĻžā§āĻā§āϰ āĻ āĻāĻžāĻŦ āĻ āĻāĻāĻā§āϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻžāĻāϤ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāϝāĻŧ āĻāĻĒāϝā§āĻā§āϤ āϏā§āϝāĻžā§āĻā§āϰ āĻ āĻāĻžāĻŦā§ āĻ āύā§āĻ āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āϝāĻžā§āĻā§āϝāϤāĻž āĻ āύā§āϏāĻžāϰ⧠āϏāĻžāĻĢāϞā§āϝ āϞāĻžāĻ āĻāϰāϤ⧠āĻĒāĻžāϰ⧠āύāĻž āĨ¤
( 6 ) āĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāĻĒāύāĻžāϰ āĻ āĻāĻžāĻŦ : āϝāĻžā§āĻā§āϝāϤāĻž āĻĨāĻžāĻāĻž āϏāϤā§āϤā§āĻŦā§āĻ āĻāĻĒāϝā§āĻā§āϤ āĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāĻĒāύāĻž āύāĻž āĻĨāĻžāĻāĻžāϰ āĻāύā§āϝ āĻ āύā§āĻ āĻļāĻŋāĻļā§āĻ āύāĻŋāĻā§āϰ āĻāĻā§āĻāĻž āĻ āύā§āϝāĻžāϝāĻŧā§ āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļāĻžā§āύāĻž āĻŦāĻž āĻŦā§āϤā§āϤāĻŋāĻāϤ āĻĻāĻŋāĻā§ āϏāĻžāĻĢāϞā§āϝ āϞāĻžāĻ āĻāϰāϤ⧠āĻĒāĻžāϰ⧠āύāĻž āĨ¤
( 7 ) āĻ āϰā§āĻĨāύā§āϤāĻŋāĻ āĻĒāĻļā§āĻāĻžā§āĻĒāĻĻāϤāĻž : āĻĒāϰāĻŋāĻŦāĻžāϰā§āϰ āĻ āϰā§āĻĨāύā§āϤāĻŋāĻ āĻ āĻŦāϏā§āĻĨāĻž āĻļāĻŋāĻļā§āĻā§āύā§āĻĻā§āϰāĻŋāĻ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻāĻāĻāĻŋ āĻā§āϰā§āϤā§āĻŦāĻĒā§āϰā§āĻŖ āĻ āϏā§āĻŦāĻŋāϧāĻžāϰ āĻāĻžāϰāĻŖ āĨ¤
( ā§Ē ) āϤāĻĨā§āϝā§āϰ āĻ āĻāĻžāĻŦ : āĻāĻāĻā§āϰ āĻŦāĻšā§āĻŽā§āĻā§ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻāĻŋāύā§āύ āĻĻāĻŋāĻāĻā§āϞāĻŋ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āϰāĻž āϏāĻ āĻŋāĻāĻāĻžāĻŦā§ āĻāĻžāύāϤ⧠āύāĻž āĻĒāĻžāϰāĻžāϰ āĻāύā§āϝ āϤāĻžāϰāĻž āϏā§āϝāĻžā§āĻ āĻā§āϰāĻšāĻŖ āĻāϰāϤ⧠āĻĒāĻžāϰāĻā§ āύāĻž āĨ¤
( 10 ) āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻž : āĻŦāϰā§āϤāĻŽāĻžāύ⧠āĻ āĻŦā§āĻā§āĻāĻžāύāĻŋāĻ āĻ āĻ āĻŽāύāϏā§āϤāĻžāϤā§āϤā§āĻŦāĻŋāĻ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāϏā§āĻĨāĻžāϝāĻŧ āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāϰā§āĻĨā§āϰ āĻŽā§āĻāϏā§āĻĨāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻž āĻĒāϰāĻŋāĻŽāĻžāĻĒ āĻšāĻā§āĻā§ āĨ¤ āĻā§āώāĻŽāϤāĻžāϰ āĻŽā§āϞā§āϝāĻžāϝāĻŧāύ āĻšāĻā§āĻā§ āύāĻž āĨ¤ āĻĢāϞ⧠āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āĻā§āώāĻŽāϤāĻžāϰ āϏāĻĻāĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ āĻšāĻā§āĻā§ āύāĻž āĨ¤
“