đ āĻļāĻŋāĻāύ āĻ
āĻā§āώāĻŽāϤāĻžāϰ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋāĻŦāĻŋāĻāĻžāĻ ( Classification of Learning Disability ) : āĻļāĻŋāĻāύ āĻ
āĻā§āώāĻŽāϤāĻžāĻā§ āϤāĻŋāύāĻāĻŋ āĻļā§āϰā§āĻŖāĻŋāϤ⧠āĻāĻžāĻ āĻāϰāĻž āĻšāϝāĻŧ â
( āĻ ) āĻŦāĻžāĻāύāĻŋāĻ āĻ āĻāĻžāώāĻžāĻāϤ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļāĻāύāĻŋāϤ āĻ
āĻā§āώāĻŽāϤāĻž
( āĻ ) āĻļāĻŋāĻā§āώāĻžāĻāϤ āĻĻāĻā§āώāϤāĻžāϰ āĻ
āĻā§āώāĻŽāϤāĻž āĻāĻŦāĻ
( āĻ ) āĻ
āύā§āϝāĻžāύā§āϝ āĻļāĻŋāĻāύ āĻ
āĻā§āώāĻŽāϤāĻž āĨ¤
đ ( 1 ) āĻŦāĻžāĻāύāĻŋāĻ āĻ āĻāĻžāώāĻžāĻāϤ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļāĻāύāĻŋāϤ āĻ
āĻā§āώāĻŽāϤāĻž :
āĻāĻ āϏāĻŦ āĻļāĻŋāĻļā§āĻĻā§āϰ āĻŽāϧā§āϝ⧠āĻāĻā§āĻāĻžāϰāĻŖ āĻ āϝāĻžā§āĻāĻžāϝāĻžā§āĻā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻāĻžāώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰā§āϰ āϏāĻŽāϏā§āϝāĻž āĻĻā§āĻāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āĨ¤ āĻāĻ āϏāĻŽāϏā§āϝāĻžāĻā§ āϤāĻŋāύāĻāĻŋ āĻāĻžāĻā§ āĻāĻžāĻ āĻāϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ
( āĻ ) āĻāĻā§āĻāĻžāϰāĻŖā§ āĻ āĻā§āώāĻŽāϤāĻž : āĻāĻ āϏāĻŽāϏā§āϝāĻžāĻā§āϰāĻžāύā§āϤ āĻļāĻŋāĻļā§āϰāĻž āĻāĻā§āĻāĻžāϰāĻŖ āĻāĻŦāĻ āĻļāĻŦā§āĻĻ āύāĻŋāϝāĻŧāύā§āϤā§āϰāĻŖā§āϰ āĻĻāĻŋāĻ āĻĨā§āĻā§ āϏāĻŽāĻŦāϝāĻŧāϏāĻŋ āĻļāĻŋāĻļā§āĻĻā§āϰ āĻĨā§āĻā§ āĻĒāĻŋāĻāĻŋāϝāĻŧā§ āĻĨāĻžāĻā§ āĨ¤ Speech therapy- āϰ āϏāĻžāĻšāĻžāϝā§āϝ⧠āĻāĻĻā§āϰ āĻāĻŋāĻāĻŋā§āϏāĻžāϝāĻŧ āϏā§āĻĢāϞ āĻĒāĻžāĻāϝāĻŧāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āĨ¤
( āĻ ) āĻāĻžāώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰ⧠āĻ āĻā§āώāĻŽāϤāĻž : āĻļāĻŋāĻāύ⧠āϏāĻŽāϏā§āϝāĻžāϝā§āĻā§āϤ āĻļāĻŋāĻļā§āϰāĻž āĻ āύā§āĻā§āĻ āĻāĻĒāϝā§āĻā§āϤ āĻāĻžāώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰā§āϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽā§ āύāĻŋāĻā§āĻā§ āĻĒā§āϰāĻāĻžāĻļ āĻāϰāϤ⧠āĻ āĻā§āώāĻŽ āĨ¤ āϏāĻŽāĻŦāϝāĻŧāϏ⧠āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ āĻļāĻŋāĻļā§āĻĻā§āϰ āĻ āĻĒā§āĻā§āώāĻž āĻāĻžāώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰā§āϰ āĻĻāĻā§āώāϤāĻž āĻāĻĻā§āϰ āĻ āύā§āĻ āĻāĻŽ āĨ¤ āĻāĻĻā§āϰ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻāĻžāĻŖā§āĻĄāĻžāϰāĻ āĻ āύā§āĻ āĻāĻŽ āĨ¤
( āĻ ) āĻāĻžāώāĻž āĻ āύā§āϧāĻžāĻŦāύ⧠āĻ āĻā§āώāĻŽāϤāĻž : āĻāĻžāώāĻž āĻŦā§āϝāĻŦāĻšāĻžāϰā§āϰ āĻŽāϤāĻžā§ āĻāĻžāώāĻž āĻŦāĻžā§āĻāĻž āĻŦāĻž āĻļāĻŦā§āĻĻā§āϰ āĻ āϰā§āĻĨ āĻŦāĻžā§āĻāĻŦāĻžāϰ āĻā§āώāĻŽāϤāĻžāĻ āĻāĻĻā§āϰ āĻāĻŽ āĨ¤