đ āĻāĻĒāĻ°āĻŋāĻāĻā§āĻ¤ āĻŽāĻ¤āĻŦāĻžāĻĻāĻā§āĻ˛āĻŋ āĻ āĻ¨ā§āĻŽāĻžāĻ¨āĻāĻŋāĻ¤ā§āĻ¤āĻŋāĻ āĻāĻŦāĻ āĻāĻ˛ā§āĻĒāĻ¨āĻžāĻĒā§āĻ°āĻ¸ā§āĻ¤ āĨ¤ āĻā§āĻ¨āĻžā§ āĻŦā§āĻā§āĻāĻžāĻ¨āĻŋāĻ āĻāĻŋāĻ¤ā§āĻ¤āĻŋ āĻ¨āĻž āĻĨāĻžāĻāĻžāĻ¯āĻŧ āĻāĻā§āĻ˛āĻŋ āĻŦāĻ°ā§āĻ¤āĻŽāĻžāĻ¨ā§ āĻĒāĻ°āĻŋāĻ¤ā§āĻ¯āĻā§āĻ¤ āĨ¤ āĻŦāĻ°ā§āĻ¤āĻŽāĻžāĻ¨ā§ āĻŦā§āĻĻā§āĻ§āĻŋāĻ° āĻ¤āĻžāĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻŋāĻ āĻŦā§āĻ¯āĻžāĻā§āĻ¯āĻž āĻāĻŖāĻŋāĻ¤āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻāĻ° āĻāĻŦāĻ āĻŦā§āĻā§āĻāĻžāĻ¨āĻŋāĻ āĻ¯ā§āĻā§āĻ¤āĻŋāĻ° āĻāĻĒāĻ° āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋāĻˇā§āĻ āĻŋāĻ¤ āĨ¤ āĻāĻ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻā§āĻ˛āĻŋāĻā§ āĻĻā§āĻāĻŋ āĻāĻžāĻā§ āĻāĻžāĻ āĻāĻ°āĻž āĻ¯āĻžāĻ¯āĻŧ â āĻāĻĒāĻžāĻĻāĻžāĻ¨āĻŽā§āĻ˛āĻ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻāĻŦāĻ āĻā§āĻāĻžāĻ¨āĻŽā§āĻ˛āĻ āĻ¤āĻ¤ā§āĻŦ āĨ¤ āĻāĻĒāĻžāĻĻāĻžāĻ¨āĻŽā§āĻ˛āĻ āĻ¤āĻ¤ā§āĻŦāĻā§āĻ˛āĻŋ āĻšāĻ˛â
( 1 ) Stern- āĻāĻ° āĻāĻāĻ āĻāĻĒāĻžāĻĻāĻžāĻ¨ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ( Unifactor Theory ) ;
( 2 ) Spearman – āĻāĻ° āĻĻā§āĻŦāĻŋ āĻāĻĒāĻžāĻĻāĻžāĻ¨ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ( Two – Factor Theory ) ;
( 3 ) Thorndike- āĻāĻ° āĻŦāĻšā§ āĻāĻĒāĻžāĻĻāĻžāĻ¨ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻŦāĻž āĻĻāĻ˛āĻāĻ¤ āĻāĻĒāĻžāĻĻāĻžāĻ¨ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ( Multiple Factor Theory ) ;
( 4 ) Turstone- āĻāĻ° āĻĒā§āĻ°āĻžāĻĨāĻŽāĻŋāĻ āĻŽāĻžāĻ¨āĻ¸āĻŋāĻ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ āĻŦāĻž āĻĻāĻ˛āĻāĻ¤ āĻāĻĒāĻžāĻĻāĻžāĻ¨ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ( Primary Mental Ability Theory or Group Factor Theory ) ;
( 5 ) Thompson- āĻāĻ° āĻŦāĻžāĻāĻžāĻ āĻāĻĒāĻžāĻĻāĻžāĻ¨ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ( Sampling Theory ) ;
( 6 ) Guilford- āĻāĻ° āĻ¤ā§āĻ°āĻŋ – āĻŽāĻžāĻ¤ā§āĻ°āĻŋāĻ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ( Tri – Dimensional Theory ) ;
( 7 ) Burt and Vernon āĻāĻ° Hierarchy – āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ;
( 8 ) āĻā§āĻāĻžāĻ¨āĻŽā§āĻ˛āĻ āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ( Cognitive Theory ) āĻ¯ā§āĻŽāĻ¨â ( i ) Cattel and Horn’s theory of Intelligence ;
( ii ) āĻ¸ā§āĻāĻžāĻ°ā§āĻ¨āĻŦāĻžāĻ°ā§āĻā§āĻ° āĻ¤āĻĨā§āĻ¯ āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻ°āĻŋāĻ¯āĻŧāĻžāĻāĻ°āĻŖ āĻŦā§āĻĻā§āĻ§āĻŋāĻ° āĻ¤āĻ¤ā§āĻŦ ( Sternberg’s Theory of Information Theory of Intelligence ) ;
( 9 ) āĻāĻžāĻ°ā§āĻĄā§āĻ¨āĻžāĻ°ā§āĻ° āĻŦāĻšā§āĻŦāĻŋāĻ§ āĻŦā§āĻĻā§āĻ§āĻŋāĻ° āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦ ( Gardner’s Theory of Multiple Intelligence ) l