đ ( 2 ) āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŖ āĻŦāĻž āϧāϰāĻŖ ( Retention ) :
đ§ž āĻāĻāĻŋ āϏā§āĻŽā§āϤāĻŋāϰ āĻĻā§āĻŦāĻŋāϤā§āϝāĻŧ āĻĒāϰā§āϝāĻžāϝāĻŧ āĨ¤ āϏā§āĻŽā§āϤāĻŋāϰ āĻāĻžāĻĒāĻā§āϞāĻŋ āĻŽāύā§āϰ āĻŽāϧā§āϝ⧠āϧāϰ⧠āϰāĻžāĻāϤ⧠āĻšāϝāĻŧ āĻŦāĻž āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŖ āĻāϰ⧠āϰāĻžāĻāϤ⧠āĻšāϝāĻŧ āĨ¤ āĻŽāύāĻžā§āĻŦāĻŋāĻĻ āĻŽā§āϞāĻžāϰ āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŖā§āϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻā§āϝāĻž āĻĒā§āϰāϏāĻā§āĻā§ āĻāĻāĻāĻŋ āϤāϤā§āϤā§āĻŦ āĻāĻĒāϏā§āĻĨāĻžāĻĒāύ āĻāϰā§āĻā§āύ āĨ¤ āĻāĻ āϤāĻā§āĻŦā§āϰ āĻŽā§āϞ āĻŦāĻā§āϤāĻŦā§āϝ āĻšāϞ āĻāĻŽāĻžāĻĻā§āϰ āĻŽāϏā§āϤāĻŋāώā§āĻā§āϰ āĻā§āĻŖā§ āĻ āĻāĻŋāĻā§āĻāϤāĻž āĻŦāĻž āĻ āϧā§āϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻŦāϏā§āϤā§āĻā§āϞāĻŋ āĻāĻžāĻĒāϰā§āĻĒā§ āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ āĨ¤ āĻāĻ āĻāĻžāĻĒāĻā§āϞāĻŋāĻā§ āĻĒā§āϞā§āĻā§ āϤāĻžā§āϞāĻž āĻāĻŦāĻŋāϰ āϏāĻā§āĻā§ āϤā§āϞāύāĻž āĻāϰāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ āĨ¤ āĻŽāϏā§āϤāĻŋāώā§āĻā§āϰ āĻā§āĻļā§ āĻāĻ āϧāϰ⧠āϰāĻžāĻāĻžāĻ āĻšāϞ āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŖ āĨ¤
đ§ž āĻāϧā§āύāĻŋāĻ āĻĒāϰā§āĻā§āώāĻžāϝāĻŧ āĻŽā§āϞāĻžāϰā§āϰ āϤāϤā§āϤā§āĻŦāĻāĻŋ āϏāĻŽāϰā§āĻĨāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧāύāĻŋ āĨ¤ āĻŦāĻŋāĻļā§āώ āĻāϰ⧠āĻĒā§āϰāĻā§āĻāĻžāĻŽā§āϞāĻ āĻŽāύāĻžā§āĻŦāĻŋāĻĻāĻāĻŖ ( Cognitive Psychologist ) āĻāĻ āϤāϤā§āϤā§āĻŦāĻā§ āĻ āϏā§āĻŦā§āĻāĻžāϰ āĻāϰ⧠āĻŦāϞā§āύ , āĻŽāϏā§āϤāĻŋāώā§āĻā§āϰ āĻā§āĻŖā§ āĻāĻžāĻĒā§āϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽā§ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ āύāĻž , āϝāĻž āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ āϤāĻž āĻšāϞ āĻŦāĻŋāĻļā§āώ āĻāĻāĻĒā§āϰāĻāĻžāϰā§āϰ āĻŽāϏā§āϤāĻŋāώā§āĻ āϏāĻāĻāĻ āύ ( āĻšāĻžā§āϝāĻŧāĻžāĻĄāĻŧāϞā§āϝāĻžāύā§āĻĄ ) āĨ¤
đ§ž āĻļāĻŋāĻāύ āĻ āĻ āĻāĻŋāĻā§āĻāϤāĻž āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŖā§ āĻĢā§āϰāϝāĻŧā§āĻĄ āĻ āύā§āĻāĻžāĻŽā§ āĻŽāύāĻžā§āĻŦāĻŋāĻĻāĻāĻŖ āĻŦāϞā§āύ , āĻ āĻāĻŋāĻā§āĻāϤāĻžāĻā§āϞāĻŋ āĻŽāύā§āϰ āĻ āĻŦāĻā§āϤāύ āϏā§āϤāϰ⧠āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϰā§āĻĒā§āϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽā§ āϏāĻāϰāĻā§āώāĻŋāϤ āĻšāϝāĻŧ āĨ¤ āĻāĻ āĻĒā§āϰāϤāĻŋāϰā§āĻĒāĻā§āϞāĻŋāĻā§ āĻŽāύā§āϰ āĻ āĻŦāĻā§āϤāύ āϏā§āϤāϰ āĻĨā§āĻā§ āĻā§āϤāύ āϏā§āϤāϰ⧠āύāĻŋāϝāĻŧā§ āĻāϏāĻžāĻā§āĻ āϏā§āĻŽāϰāĻŖ āĻŦāϞ⧠āĨ¤