đ āĻļāĻŋāĻāĻ¨ā§āĻ° āĻŦā§āĻļāĻŋāĻˇā§āĻā§āĻ¯ ( Characteristics of Learning ) :
( 1 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ā§āĻ° āĻĻā§āĻŦāĻžāĻ°āĻž āĻŦā§āĻ¯āĻā§āĻ¤āĻŋ āĻ¨ā§āĻ¤āĻ¨ āĻāĻāĻ°āĻŖ āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āĻ¨ āĻāĻ°āĻžāĻ° āĻ¯āĻžā§āĻā§āĻ¯āĻ¤āĻž āĻ āĻ°ā§āĻāĻ¨ āĻāĻ°ā§ āĨ¤
( 2 ) āĻā§āĻ¨āĻžā§ āĻ¨ā§āĻ¤āĻ¨ āĻ āĻāĻŋāĻā§āĻāĻ¤āĻž āĻĻā§āĻŦāĻžāĻ°āĻž āĻ āĻ°ā§āĻāĻŋāĻ¤ āĻāĻāĻ°āĻŖā§āĻ° āĻĒāĻ°āĻŋāĻŦāĻ°ā§āĻ¤āĻ¨ āĻŦāĻž āĻ¨ā§āĻ¤āĻ¨ āĻāĻāĻ°āĻŖ āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ¨ā§āĻ¨ āĻšāĻ˛ āĻļāĻŋāĻāĻ¨ āĨ¤
( 3 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ āĻŦā§āĻ¯āĻā§āĻ¤āĻŋāĻā§ āĻ¯ā§ – āĻā§āĻ¨āĻžā§ āĻ§āĻ°āĻ¨ā§āĻ° āĻ āĻāĻŋāĻ¯āĻžā§āĻāĻ¨ā§āĻ° āĻāĻĒāĻ¯āĻžā§āĻā§ āĻāĻ°ā§ āĻ¤āĻžā§āĻ˛ā§ āĨ¤
( 4 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ā§āĻ° āĻĢāĻ˛ā§ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļ āĻāĻā§ āĨ¤
( 5 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻ°āĻŋāĻ¯āĻŧāĻž āĻŦā§āĻ¯āĻā§āĻ¤āĻŋāĻ° āĻāĻ¤ā§āĻŽāĻ¸āĻā§āĻ°āĻŋāĻ¯āĻŧāĻ¤āĻžāĻā§ āĻāĻžāĻāĻŋāĻ¯āĻŧā§ āĻ¤āĻžā§āĻ˛ā§ āĨ¤
( 6 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ āĻ¸āĻŦ āĻ¸āĻŽāĻ¯āĻŧ āĻā§āĻ¨āĻžā§ – āĻ¨āĻž – āĻā§āĻ¨āĻžā§ āĻāĻžāĻšāĻŋāĻĻāĻž āĻĒāĻ°āĻŋāĻ¤ā§āĻĒā§āĻ¤ āĻāĻ°ā§ āĨ¤
( 7 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ āĻŦā§āĻ¯āĻā§āĻ¤āĻŋāĻ° āĻāĻ°ā§āĻŽāĻ§āĻžāĻ°āĻžāĻ° āĻĒāĻ°āĻŋāĻŦāĻ°ā§āĻ¤āĻ¨ āĻāĻ¨ā§ āĨ¤
( 8 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ āĻ¸āĻ°ā§āĻŦāĻāĻ¨ā§āĻ¨ āĻ āĻ§āĻžāĻ°āĻžāĻŦāĻžāĻšāĻŋāĻ āĨ¤
( 9 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ āĻšāĻ˛ āĻāĻĻā§āĻĻā§āĻļā§āĻ¯āĻŽā§āĻā§ āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻ°āĻŋāĻ¯āĻŧāĻž āĨ¤
( 10 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ āĻāĻĻāĻŦāĻžā§āĻ§āĻ ( incentive ) āĻ āĻĒā§āĻ°ā§āĻ°āĻŖāĻžāĻ° āĻĒāĻžāĻ°āĻ¸ā§āĻĒāĻ°āĻŋāĻ āĻā§āĻ°āĻŋāĻ¯āĻŧāĻžāĻ° āĻāĻĒāĻ° āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻāĻ° āĻāĻ°ā§ āĨ¤
( 11 ) āĻļāĻŋāĻāĻ¨ā§āĻ° āĻāĻ¨ā§āĻ¯ āĻĒā§āĻ°āĻ¯āĻŧāĻžā§āĻāĻ¨ āĻ āĻ¨ā§āĻļā§āĻ˛āĻ¨ā§āĻ° āĨ¤