অন্যান্য শিখন অক্ষমতা

( 3 ) অন্যান্য শিখন অক্ষমতা ( other Learning Disability ) :

অনেক সময় শিখন অক্ষমতা মস্তিষ্ক বা স্নায়ুতন্ত্রের ত্রুটির ফলে ঘটে না । বিকাশগত বা সঞ্চালনগত কারণই এর জন্য দায়ী । এই শ্রেণির শিখন অক্ষমতাকে পৃথকভাবে দেখা হয় ।

শিখন অক্ষমতাযুক্ত শিক্ষার্থীদের চিহ্নিতকরণ ( Identification of Learning Disability ) :

পূর্বেই উল্লেখ করা হয়েছে যে , শিখন অক্ষমতা নানাভাবে প্রকাশ পেতে পারে । কারও পঠনে অক্ষমতা , কারও লিখনে অক্ষমতা , কারও বা গণিতে অক্ষমতা থাকে । অর্থাৎ 3R এর মধ্যে ( Reading , Writing এবং Arithmetic ) যে – কোনাে একটি বা একাধিক ক্ষেত্রে অক্ষমতাকে শিখন অক্ষমতা বলা যায় । শিখন অক্ষমতাযুক্ত শিশুদের বিশেষ শিক্ষা এবং নির্দেশনার জন্য প্রথমেই এদের চিহ্নিত করা প্রয়ােজন । সাধারণত যে তিনটি শিক্ষাগত বৈশিষ্ট্যের প্রেক্ষিতে এদের চিহ্নিত করা হয় , সেগুলি হল—

( ক ) এদের সামর্থ্য বা ক্ষমতা এবং শিখন পারদর্শিতার মধ্যে যথেষ্ট পার্থক্য দেখা যায় ।

( খ ) এই শ্রেণির শিক্ষার্থীদের শিখন পারদর্শিতা নিম্নমানের হয় ।

( গ ) এদের শিখন পারদর্শিতার ওপর লেখচিত্র অঙ্কন করলে দেখা যাবে যে লেখচিত্রটি অনিয়মিত ।”