সৃজনশীলতা ও সর্বজনীনতা

📚 ( ii ) সৃজনশীলতা ও সর্বজনীনতা : সৃজনশীলতার সর্বজনীনতা সম্পর্কে বিতর্ক আছে । কেউ কেউ বলেন নতুন কিছু সৃষ্টি করার প্রবণতা সৃজনশীলতার একটি সর্বজনীন বৈশিষ্ট্য । আবার অনেকে বলেন , সৃজনশীলতা একটি বিশেষ প্রবণতা ।

🧾 ( iii ) সৃজনশীলতা ও পুথিগত পরীক্ষার পারদর্শিতা ( সফলতা ) : সৃজনশীলতার সঙ্গে বিদ্যালয় ও কলেজের পরীক্ষার সফলতার বিশেষ সম্পর্ক দেখা যায় না । অনেক সৃজনশীল ব্যক্তিই underachiever বলে গণ্য হয় ।
কারণ হিসাবে বলা যেতে পারে যে , গতানুগতিকতা ও অভিসারী চিন্তন ( Convergent thinking ) বর্তমানে প্রচলিত পরীক্ষা পদ্ধতিতে সফলতা অর্জন করার পক্ষে সহায়ক । মৌলিকত্ব , অপসারী চিন্তন ( divergent thinking ) , প্রথাবিরােধী বক্তব্য ইত্যাদির মূল্যায়ন বর্তমান পরীক্ষায় প্রায় অনুপস্থিত ।

🧾 ( iv ) সৃজনশীলতার বিকাশ : Torrance- এর মতে সৃজনশীলতা বয়সের সঙ্গে সঙ্গে ধারাবাহিকভাবে বৃদ্ধি পায় না ।
সৃজনশীলতা প্রথম হ্রাস পায় 5 বৎসরে । অতঃপর প্রথম ,দ্বিতীয় ও তৃতীয় গ্রেডে পর্যন্ত বৃদ্ধি পায় । চতুর্থ গ্রেডে দ্বিতীয়বার হ্রাস পায় । পঞম গ্রেত পুনরায় বৃদ্ধি পায় । সপ্তম গ্রেডে তৃতীয়বার হ্রাস পায় । অতঃপর বৃদ্ধি এবং একাদশ গ্রেতে সর্বোচ্চ বৃদ্ধি ঘটে ।