শিখন ও শিক্ষাবিজ্ঞান

📚 ( i ) শিক্ষার্থীরা কীভাবে শেখে এবং চিন্তা করে ( How Children Think and Learn ) :

📑 শিক্ষার্থীরা কীভাবে শেখে এবং চিন্তা করে সে সম্পর্কে মনােবিদ এবং শিক্ষার্থীগণ বিভিন্ন তত্ত্ব উপস্থাপন করেছেন । তত্ত্বগুলিকে উল্লেখ করার পূর্বে শিখন সম্পর্কে প্রাথমিক ধারণা উল্লেখ করা প্রয়ােজন ।

📚 শিখনের সংজ্ঞা ( Definition of Learning ) :

✨ শিখন হল সেই প্রক্রিয়া যার সাহায্যে ব্যক্তি নূতন আচরণ সম্পন্ন করার দক্ষতা অর্জন করে।

🧾 বিভিন্ন মনােবিদ শিখনের বিভিন্ন সংজ্ঞা দিয়েছেন । উডওয়ার্থ ( Woodworth ) শিখন বলতে সেই ধরনের সক্রিয়তাকে বলেছেন যা ব্যক্তির আচরণে পরিবর্তন আনে এবং ব্যক্তির পূর্বর্তী আচরণ ও অভিজ্ঞতার পরিবর্তন ঘটায় । মনােবিদ ড্রিভার ( Drever ) বলেন , ফলাফলের অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে আচরণের পরিবর্তনকে শিখন বলে । মনােবিজ্ঞানী McGeoch বলেন , সক্রিয়তা , অনুশীলন ও অভিজ্ঞতার সাপেক্ষে ব্যক্তিজীবনের কর্মসম্পাদনের পরিবর্তন প্রক্রিয়াই হল শিখন ।

বার্নার্ড ( Barnard ) – এর মতে শিখন হল আচরণের পরিবর্তন । মনােবিদ স্মিথ ( Smith ) বলেন , অভিজ্ঞতার ভিত্তিতে নতুন আচরণ আয়ত্ত করা যা পুরাতন আচরণকে শক্তিশালী বা দুর্বল করার প্রক্রিয়াই হল শিখন । মনােবিদ জি , মারফি ( G.Marphi ) শিখনের সংজ্ঞা দিতে গিয়ে বলেছেন , পরিবেশের সঙ্গে সংগতিসাধনের জন্য প্রয়ােজনীয় আচরণের যে – কোনাে ধরনের পরিবর্তনকে শিখন বলে । মনােবিদ ক্রো অ্যান্ড ক্রো ( Crow & Crow ) এর মতে শিখন হল অভ্যাস , মনােভাব গঠন ও জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়া ।