বিভিন্ন পদ্ধতি বা পর্যায় অনুধাবনে বিশেষ সহায়ক

📚 এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীর ভাষার বিভিন্ন পদ্ধতি বা পর্যায় অনুধাবনে বিশেষ সহায়ক । যে–কোনাে ভাষা বিকাশের জন্যে শব্দভাণ্ডারের বৃদ্ধি এবং বাক্যে ব্যবহৃত বিভিন্ন পদের মধ্যে সম্পর্ক নিণয় অত্যন্ত জরুরি — যা এই পদ্ধতিতে সম্ভব । ওঠপঠন বা অন্য কোনাে পদ্ধতিতে এই কাজ অত্যন্ত জটিল । মুলত যে – কোনাে ভাষা আয়ত্ত করার জন্য লিখতে পারা এবং পড়তে পাৱা অত্যন্ত প্রয়ােজনীয় বিষয় এবং যার প্রাথমিক শর্তই হল ধারণা গঠন । শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের ভাষার বিকাশের ক্ষেত্রে ধারণা গঠনে এই পদ্ধতি যথেষ্ট সহায়ক ।

📑 শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের ভাষার বিকাশে অন্য আর – একটি হল স্বাভাবিক পদ্ধতি । Grobt হলেন এই পদ্ধতির প্রবক্তা । এই পদ্ধতিতে ওষ্ঠপঠন ও লেখার সাহায্যে স্বাভাবিক পরিস্থিতিতে ভাষার উপস্থাপন করা হয় এবং পরে ধীরে ধীরে ভাষার বিভিন্ন নিয়মাবলি শেখানাে হয় । এই পদ্ধতি মূলত একটি আরােহণ পদ্ধতি এবং সাধারণ শিশুরা যে পদ্ধতিতে ভাষা শেখে তার সঙ্গে এর সাদৃশ্য রয়েছে।

🧾 Silverman শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের ভাষার শিক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষকদের অনুসরণযােগ্য কয়েকটি নীতি উল্লেখ করেন । যেমন :

( 1 ) ভাবার শিক্ষণ অবশ্যই শিক্ষার্থীদের অভিজ্ঞতার সঙ্গে তাৎপর্যপূর্ণ ও অর্থপূর্ণ হওয়া উচিত ।

( 2 ) ভাষা অবশ্যই শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্য সাধনের সহায়ক করে রচনা করা উচিত ।

( 3 ) ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রে সমস্ত ইন্দ্রিয়ের ব্যবহার করা উচিত ।

( 4 ) শুধুমাত্র ধারণ গঠন নয় , শিক্ষার্থীরা যাতে ভাষার প্রকাশও করতে পারে , সেদিকে শিক্ষকের নজর রাখা উচিত ।

( 5 ) কোনাে একটি শব্দের সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত বিভিন্ন ধারণা | রূপ শিক্ষার্থীদের সামনে তুলে ধরা উচিত।

( 6 ) শিক্ষার্থীদের ব্যবহৃত ভাষার সঙ্গে বিভিন্ন ধারণার সাদৃশ্য বা ফলাফল তাদের দেখানাে উচিত , অন্যথায় ভাষার ব্যবহারের ক্ষেত্রে তারা নিরুৎসাহিত হয়ে পড়তে পারে ।

( 7 ) গৃহ এবং বিদ্যালয়ের পরিবেশ এমনভাবে তৈরি করতে হবে যেখানে নিয়মিত ভাষার চর্চা হয়।