đ ( 2 ) āĻŦāϧāĻŋāϰ āĻļāĻŋāĻļā§āĻĻā§āϰ āĻāύā§āϝ āĻŦāĻŋāĻļā§āώ āĻĒāĻžāĻ āĻā§āϰāĻŽ ( Specialised curriculum for Deaf Children ) : āĻŦāϧāĻŋāϰ āĻļāĻŋāĻļā§āĻĻā§āϰ āĻāύā§āϝ⧠āĻŦāĻŋāĻļā§āώ āĻĒāĻžāĻ āĻā§āϰāĻŽā§ āύāĻŋāĻŽā§āύāϞāĻŋāĻāĻŋāϤ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧāĻā§āϞāĻŋ āĻĨāĻžāĻāĻŦā§ :
( i ) Speech development āĨ¤
( ii ) Speech reading & Auditory training āĨ¤
( iii ) Language development ( āĻāĻžāώāĻžāϰ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļ ) āĨ¤
( iv ) Reading āĻāĻŦāĻ āĻ āύā§āϝāĻžāύā§āϝ āϏā§āĻā§āϞā§āϰ āĻŦāĻŋāώāϝāĻŧ āĨ¤
đ ( i ) Speech development : āϏāϰā§āĻŦāĻĒā§āϰāĻĨāĻŽā§ āĻļāĻŋāĻļā§ āĻāϞāĻžāϝāĻŧ āĻŦāĻŋāĻāĻŋāύā§āύ āϧāϰāύā§āϰ āĻāĻāϝāĻŧāĻžāĻ āĻāϰ⧠āĻĨāĻžāĻā§ āĨ¤ āϏ⧠āĻāĻ āϧāϰāύā§āϰ āĻļāĻŦā§āĻĻā§āϰ āϏāĻā§āĻā§ āĻā§āϞāĻž āĻāϰ⧠āĻāĻŦāĻ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻāĻ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻā§āϞāĻŋ āĻ āύā§āĻāϰāĻŖ āĻāϰ⧠āĻāĻŦāĻ āĻŦāϞāĻžāϰ āĻā§āώā§āĻāĻž āĻāϰ⧠āĨ¤ āĻāĻŽāύāĻāĻŋ āĻā§āύāĻžā§ āĻŦā§āϝāĻā§āϤāĻŋāϰ āĻāĻĨāĻžāĻ āϏ⧠āĻ āύā§āĻāϰāĻŖ āĻāϰ⧠āĨ¤ āϏ⧠â āĻŽāĻž â , â āĻŦāĻž’, ‘āĻĻāĻž â āĻĒā§āϰāĻā§āϤāĻŋ āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻŦāĻžāϰāĻŦāĻžāϰ āĻŦāϞ⧠āĨ¤ āϝāĻĻāĻŋāĻ āĻāϰ āĻ āϰā§āĻĨ āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āĻāĻžāĻā§ āĻŦāĻžā§āϧāĻāĻŽā§āϝ āύāϝāĻŧ āĨ¤ āϝāĻāύ āϏ⧠āĻĒāϰ āĻĒāϰ â āĻŽāĻž â â āĻŽāĻž â āĻŦāϞāĻā§ āϤāĻāύ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻā§ āĻĒāĻžāĻā§āĻā§ āĻāĻŦāĻ āĻāĻāĻžāĻŦā§ āϏ⧠āϤāĻžāϰ āĻŽāĻž āĻāĻŦāĻ â āĻŽāĻž â āĻļāĻŦā§āĻĻāĻā§ āĻāĻāϤā§āϰāĻŋāϤ āĻāϰāĻā§ āĻāĻŦāĻ āύāĻŋāĻā§āϰ āĻāĻžāĻā§ āĻ āϰā§āĻĨāĻŦāĻš āĻāϰ⧠āϤā§āϞāĻā§ āĨ¤ āĻāĻāϰāĻāĻŽāĻāĻžāĻŦā§ āϏ⧠āĻāϰāĻ āĻāĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧠āĻļā§āĻā§ āĨ¤
đ āĻļāĻŋāĻļā§ āϝāĻāύ āĻŦāĻŋāĻāĻŋāύā§āύ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻā§āϞāĻžā§āĻā§ āĻŦāĻŋāĻāĻŋāύā§āύ āϏāϤā§āϤāĻžāϰ āϏāĻā§āĻā§ āϝā§āĻā§āϤ āĻāϰ⧠āϤāĻāύ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻž āϤāĻžāĻā§ â āĻŦāĻž â â āĻŦāĻž â āĻŦāϞāϞ⧠āĻļāĻŋāĻļā§āĻāĻŋ āϤāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻŦāĻžāĻā§ āĻā§āĻāĻāϤ⧠āĻĨāĻžāĻā§ āĨ¤ āĻāĻ āĻŽā§āĻšā§āϰā§āϤ⧠āϤāĻžāϰ āĻŦāĻžāĻŦāĻž āϝā§āύ āϤāĻžāϰ āĻāĻžāĻā§ āĻāϞ⧠āĻāϏ⧠āĨ¤
đ āĻāĻāĻžāĻŦā§ āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āύāĻŋāĻā§āϰ āϏā§āώā§āĻ āĻ āĻ āύā§āĻāϰāĻŖāĻā§āϤ āĻŦāĻŋāĻāĻŋāύā§āύ āĻāĻāϝāĻŧāĻžāĻ āϤāĻžāϰ āĻāĻžāĻā§ āĻ āϰā§āĻĨāĻŦāĻš āĻšāϝāĻŧā§ āĻāĻ ā§ āĨ¤
đ āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āĻŦāϧāĻŋāϰ āĻļāĻŋāĻļā§ āύāĻŋāĻā§āϰ āĻ āϏā§āĻĒāώā§āĻ āĻāĻāϝāĻŧāĻžāĻ āĻļā§āύāϤ⧠āĻĒāĻžāϝāĻŧ āύāĻž āĻāĻŦāĻ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻž āĻŦāĻžāĻŦāĻžāϰ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻā§āϞāĻžā§āĻ āϏ⧠āĻļā§āύāϤ⧠āĻĒāĻžāϝāĻŧ āύāĻž , āĻĢāϞ⧠āĻ āύā§āĻāϰāĻŖāĻ āĻāϰāϤ⧠āĻĒāĻžāϰ⧠āύāĻž āĨ¤ āϏā§āϤāϰāĻžāĻ āĻ āύā§āĻāϰāĻŖāĻā§āϤ āĻļāĻŦā§āĻĻāĻā§āϞāĻžā§ āϤāĻžāϰ āĻāĻžāĻā§ āϤāĻžā§āĻĒāϰā§āϝāĻĒā§āϰā§āĻŖ āĻšāϝāĻŧ āύāĻž āĨ¤ āĻāĻāĻāĻĨāĻžāϝāĻŧ āϏ⧠āĻāĻĨāĻž āĻŦāϞāĻž āĻļāĻŋāĻāϤ⧠āĻĒāĻžāϰ⧠āύāĻž āĨ¤ āĻāϰ āĻāĻāύāĻ āĻŦāĻž āϝāĻĻāĻŋ āĻāĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧠āĻĒāĻžāϰ⧠, āϏā§āĻāĻž āĻ āĻŦāĻļā§āϝāĻ āĻļā§āϰāĻŦāĻŖā§āϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽā§ āύāϝāĻŧ , āĻ āύā§āϝ āĻā§āύāĻžā§ āĻāĻĒāĻžāϝāĻŧā§ āĻšāϝāĻŧ āĨ¤
đ āĻāĻāĻž āĻĻā§āĻāĻž āĻā§āĻā§ āϝ⧠, āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰā§āĻŖ āĻŦāϧāĻŋāϰ āĻļāĻŋāĻļā§āĻ āĻāĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧠āĻĒāĻžāϰ⧠, āϝāĻĻāĻŋ āϤāĻžāϰ āĻŽāĻžāϤāĻž – āĻĒāĻŋāϤāĻž āĻļāĻŋāĻā§āώāĻ āϝāĻĨā§āώā§āĻ āϝāϤā§āύ āύā§āύ āĨ¤ āϤāĻžāϰāĻž āĻšāϝāĻŧāϤāĻžā§ āĻāĻāĻāύ āϏā§āĻŦāĻžāĻāĻžāĻŦāĻŋāĻ āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ āĻļāĻŋāĻļā§āϰ āĻŽāϤāĻžā§ āĻāĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧠āĻĒāĻžāϰāĻŦā§ āύāĻžāĨ¤ āĻāĻŋāύā§āϤ⧠āϏāĻāϞ āĻāĻĨāĻžāĻ āĻŦā§āĻāϤ⧠āĻĒāĻžāϰāĻŦā§ āĨ¤ āĻāĻŽā§āĻĒāύ , āϏā§āĻĒāϰā§āĻļāĻžāύā§āĻā§āϤāĻŋ , āĻĻāϰā§āĻļāύ āĻāĻĒāĻāϰāĻŖ , āĻĻā§āĻšā§āϰ āĻāϞāύ āĻĒā§āϰāĻā§āϤāĻŋāϰ āĻŽāĻžāϧā§āϝāĻŽā§ āĻļāĻŋāĻāϤ⧠āĻĒāĻžāϰ⧠āĨ¤