পরিবারের অন্যদের বৌদ্ধিক ক্ষমতা

📚 ( 1 ) দারিদ্র্য ( Poverty ) :

বিভিন্ন অনুন্নত বা উন্নয়নশীল রাষ্ট্রে দারিদ্র্যকে শিক্ষাক্ষেত্রে ধীরগতির কারণ হিসাবে চিহ্নিত করা হয় । যেসব মানুষের জীবনযাপনের সাধারণ প্রয়ােজনটুকু মেটানাের আর্থিক সামর্থ্যের অভাব থাকে , সেই পরিবারের শিক্ষার্থীরা শিক্ষাক্ষেত্রে প্রয়ােজনীয় বিভিন্ন উপকরণের অভাবে ধীরগতি সম্পন্ন শিক্ষার্থীতে পরিণত হয় । এ ছাড়া অপুষ্টি তাদের শারীরিক ক্ষমতার যথাযথ প্রয়ােগে বাধার সৃষ্টি করে ।

📚 ( 2 ) পরিবারের অন্যদের বৌদ্ধিক ক্ষমতা ( Intelligence of another family – members ) :

একথা সত্যি যে , মা বাবা বা পরিবারের অন্যান্য সদস্যরা শিক্ষিত হলে তাঁরা শিশুর শিক্ষার ব্যাপারে যথেষ্ট যত্নবান হন । আর যদি মা বাবা অশিক্ষিত বা স্বল্প শিক্ষিত হন তবে তারা শিশুর শিক্ষার ব্যাপারে যথেষ্ট উদাসীন হন । এ ছাড়া পরিবারের অর্থনৈতিক অবস্থা কখনাে কখনাে। শিশুর শিক্ষার ক্ষেত্রে বাধার সৃষ্টি করে । গবেষণায় দেখা গেছে , এই সমস্ত কারণেও শিশুর শিক্ষাক্ষেত্রে ধীরগতিসম্পন্ন শিশু হিসাবে পরিগণিত হয় ।

📚 ( 3 ) প্রাক্ষভিক উপাদান ( Emotional factors ) :

শিশুর শিক্ষাক্ষেত্রে ধীরগতির জন্য কিছু কিছু ক্ষোভিক উপাদানও দায়ী । শৈশবে শিশুর উৎকণ্ঠা ও দ্বন্দ্ব যেগুলি পরিচিত গৃহ – পরিবেশ থেকে বিদ্যালয়ে প্রবেশের পর শুরু হয় যদি তার সঠিক সমাধান না হয় , তবে তার মধ্যে হতাশার পরিস্থিতি সৃষ্টি হয়— যা মনােযােগ ধরে না রাখার অক্ষমতার কারণে ক্রমে ধীরগতিসম্পন্ন শিশুতে পরিণত হয় ।

📚 ( 4 ) ব্যক্তিগত উপাদান ( Personal factors ) :

শিক্ষাক্ষেত্রে ধীরগতির জন্য কিছু কিছু ব্যক্তিগত উপাদানও কমবেশি দায়ী । যেমন— দীর্ঘকালীন অসুস্থতা , দীর্ঘদিন বিদ্যালয়ে অনুপস্থিতি পর্বে ধারাবাহিকতার অভাব ইত্যাদি । তবে এক্ষেত্রে সবচেয়ে উল্লেখযােগ্য বৈশিষ্ট্য হল আত্মবিশ্বাসের অভাব । গবেষণায় দেখা গেছে , অধিকাংশ ধীর গতিসম্পন্ন শিক্ষার্থী আত্মবিশ্বাস অভাবের শিকার ।