প্রােগ্রাম শিখনের মৌলিক নীতি

📚 প্রােগ্রাম শিখনের মৌলিক নীতি ( Basic principles of Programmed Learning ) :

🧾 পরিকল্পিত শিখনের 5 টি মূল নীতির কথা বলা হয় । এগুলি হল—

( i ) ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র Stage- এর নীতি ( Principle of small steps ) : পরীক্ষায় প্রমাণ পাওয়া গেছে , বিষয়বস্তু যদি সঠিকভাবে ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশে বিভক্ত করা যায় তাহলে মেধাবী ও অল্পধী শিক্ষার্থী উভয়ই উত্তমভাবে শিখতে সক্ষম হয় । প্রােগ্রাম শিখনে এই নীতি প্রয়ােগ করা হয় । এখানে পরীক্ষানিরীক্ষার সাহায্যে বিষয়বস্তুকে এমনভাবে ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশে বিভক্ত করা হয় , যাতে সব ধরনের মেধাসম্পন্ন শিক্ষার্থীরা বিষয় আয়ত্ত করতে সক্ষম হয় ।

( ii ) সক্রিয় প্রতিক্রিয়ার সূত্র ( Principle of active Responses ) : দ্বিতীয় মনস্তত্ত্বসম্মত নীতি হল শিক্ষা – শিখন প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থী যদি সক্রিয় অংশগ্রহণ করে সে ক্ষেত্রে শিখন দ্রুত ও উত্তমভাবে সম্পন্ন হয় । প্রােগ্রাম শিখনে শিক্ষার্থীকে সক্রিয় অংশগ্রহণ করতে হয় । প্রতিটি ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র বিষয় পাঠ করার পর তার ওপর প্রশ্ন করা হয় । সেই প্রশ্ন শিক্ষার্থীকে উত্তর দিতে হয় । এইভাবে প্রােগ্রাম শিখনে শিক্ষার্থীর সক্রিয় অংশগ্রহণ অপরিহার্য ।

( iii ) রি – এনফোর্সমেন্ট ( শক্তিদায়ী উদ্দীপক ) নীতি ( Principle of Reinforce ment ) ও প্রােগ্রাম শিখনে তৃতীয় নীতি হল তাৎক্ষণিক রি – এনফোর্সমেন্ট সম্পর্কে নিশ্চয়তা । শিক্ষার্থী যখন সরল রৈখিক প্রােগ্রামে এগিয়ে চলে তখন সে তার প্রতিক্রিয়ার ফল সম্পর্কে তখনই যাতে জ্ঞাত হতে পারে তার ব্যবস্থা করা হয় । সে প্রােগ্রামারদের সঠিক উত্তরের সঙ্গে তার প্রতিক্রিয়া মেলাতে পারে । যদি তার প্রতিক্রিয়া সঠিক হয় তাহলে সে নিশ্চিত হতে পারে । এবং প্রতিক্রিয়াটি Reinforced হয় , আর যদি ভুল হয় তাহলে সে অন্তত যে ভুল প্রতিক্রিয়াটি হয় তা জানতে পারে । যার ফলে পরবর্তী প্রতিক্রিয়াটি সঠিক হওয়ার সম্ভাবনা বেশি থাকে । শিক্ষার্থীকে প্রতিক্রিয়া সম্পর্কিত ফল জ্ঞাত করা দুটি দিক থেকে কার্যকর ।

🧾 প্রথমত সুপরিকল্পিতভাবে শিক্ষার্থীকে নিয়ন্ত্রণে রাখা সম্ভব অর্থাৎ সে যাতে বিক্ষিপ্তভাবে অনুমান না করে তার ব্যবস্থা করা ।

🧾 দ্বিতীয়ত শিক্ষার্থীর প্রতিক্রিয়া সঠিক না ভুল সে সম্পর্কে নিশ্চিত হতে পারে।

( iv ) শিক্ষার্থীর ক্ষমতা অনুযায়ী শিখনের সুযােগের নীতি ( Self pacing ) : নিজের ক্ষমতা অনুযায়ী শিখনের সুযােগ পেলে শিক্ষার্থীর শিখন কার্যকারী হয় । শিখনের নীতি সম্পর্কে ওই ধারণা প্রােগ্রাম শিখনে গুরুত্ব দেওয়া হয় । এখানে শিক্ষার্থী একটি স্তর থেকে অন্য স্তরে নিজের ক্ষমতানুযায়ী অগ্রসর হওয়ার সুযােগ পায় ।

( v ) শিখনের মূল্যায়ন সম্পর্কিত নীতি ( Student Testing ) : আদর্শ শিক্ষা – শিখন প্রক্রিয়া হল যেখানে শিখনের সঙ্গে সঙ্গে শিক্ষার্থীর নিরন্তর মূল্যায়ন হয় । প্রােগ্রাম শিখনে শিক্ষার্থী প্রতিটি স্তর বা ফ্রেম শিখনের পর প্রশ্নের উত্তর , উত্তরপত্রে লিখতে হয় , এইভাবে তার মূল্যায়ন হয় ।