প্রশ্ন : ভারতের শিক্ষাব্যবস্থায় চার্লস উডের সুপারিশ সম্বন্ধে লিখুন ।
উত্তর : ভারতে আধুনিক শিক্ষার ইতিহাসে ঊনবিংশ শতকের প্রথম ভাগটা ছিল সমস্যাবহুল যুগ । 1855 খ্রিস্টাব্দে লর্ড উইলিয়াম বেন্টিংক গৃহীত সরকারি সিদ্ধান্তে প্রাচ্য পাশ্চাত্যের দ্বন্দ্বের সমাধান হয় । এতেই কিন্তু সব রকমের সমস্যার সমাধান হল না । তাই শিক্ষা সম্পর্কিত অসংখ্য প্রশ্ন ভারতীয় শিক্ষাক্ষেত্রে বড়ো হয়ে দেখা দিল । সেই সমস্যাগুলির মধ্যে উল্লেখযোগ্য হল দেশীয় বিদ্যালয়গুলির পুনর্গঠনের সমস্যা , ভারতীয় ভাষা ও শিক্ষার মাধ্যম সমস্যা , দক্ষ কর্মী সম্বন্ধে সরকারের সমস্যা , সরকারি পর্যায়ে নিয়ন্ত্রণের সমস্যা , বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের মধ্যে মানগত সমতা বিধানের সমস্যা , মূল্যায়নের সমস্যা প্রভৃতি । এর মধ্যে 1853 খ্রিস্টাব্দে নতুন করে সনদ নবীকরণের সময় এল । তখন House of Commons- এর একটি নির্বাচিত কমিটি ভারতীয় শিক্ষাব্যবস্থাপনা সম্পর্কে পরিপূর্ণভাবে তদন্ত করলেন । এই তদন্তের পরিণতি হল 1854 খ্রিস্টাব্দের ডেসপ্যাচ । নিয়ন্ত্রক বোর্ডের সভাপতি চার্লস উড-এর নামানুসারে একে উডের শিক্ষা দলিলও বলা হয়ে থাকে ।
উড-এর দলিলে গৃহীত ভারতীয় শিক্ষানীতি: উড-এর দলিল এদেশে কী ধরনের শিক্ষাব্যবস্থার ভিত্তি রচনা করেছে তা বিচার করতে গেলে আগে দেখতে হবে এতে শিক্ষা প্রসঙ্গে কী কী সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা হয়েছে । ভারতের তৎকালীন শিক্ষাব্যবস্থায় যেসব সমস্যার কথা প্রথমে বলা হয়েছে তাদের উপর ভিত্তি করেই একটি সর্বাত্মক শিক্ষা – পরিকল্পনা এই দলিলটিতে পরিস্ফুট হয়েছে ।
ভারতে শিক্ষা প্রসারের উদ্দেশ্য: দলিলটির প্রথমেই বলা হয়েছে কোম্পানি কী উদ্দেশ্যে ভারতে শিক্ষা সংগঠন গড়ে তুলেছে তার বর্ণনা । এর উদ্দেশ্য হল প্রয়োজনীয় জ্ঞান ভারতবাসীর পক্ষে হবে নৈতিক ও গণতান্ত্রিক আশীর্বাদস্বরূপ । পাশ্চাত্য শিক্ষাই সরকারি কর্মচারী তৈরি করবে । ফলে এই শিক্ষাই ভারতবাসীর মধ্যে বাণিজ্য ও সম্পদ বৃদ্ধি , চেতনা বৃদ্ধি করবে । এবং এদেশ থেকে ইংল্যান্ড লাভ করবে যন্ত্রশিল্পে কাঁচামালের সুনিশ্চিত জোগান । ভারতে তৈরি হবে বিলাতি শিল্পপণ্যের অফুরন্ত বাজার । ঘোষণা করা হল যে , শিক্ষার বিষয়বস্তু হবে উন্নত ইউরোপীয় কলা , বিজ্ঞান , দর্শন ও সাহিত্য—এককথায় পাশ্চাত্য জ্ঞান । এইভাবে শিক্ষা , বাণিজ্য ও চাকুরিকে এক বৃত্তে গ্রথিত করা হল ।
এর পরেই দলিলে উল্লেখ করা হয়েছে প্রাচ্যবাদী ও পাশ্চাত্যবাদী শিক্ষা দ্বন্দ্বের কথা । হিন্দু ও মুসলিম শিক্ষার ক্ষেত্রে প্রাচ্য সংস্কৃতির প্রসারের প্রয়োজন আছে তা স্বীকার করে নিয়েও এখানে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা হয়েছে যে , ইউরোপীয় সংস্কৃতির প্রসার করাই হবে ভারতীয় শিক্ষার লক্ষ্য ।
শিক্ষার বাহন : শিক্ষার বাহন সম্পর্কে এখানে সুপারিশ করা হয় যে , পাশ্চাত জ্ঞান প্রদানের মাধ্যম হিসাবে ইংরেজি ও ভারতীয় ভাষা উভয় গ্ৰহন করা প্রয়োজন ।
শিক্ষা বিভাগ : বাংলা , বোম্বাই , মাদ্রাজ , উত্তরপ্রদেশ ও পাঞ্জাব—এই পাঁচটি প্রদেশে একটি করে শিক্ষা বিভাগ স্থাপন করা হবে । এই বিভাগের প্রধানকে বলা হবে ডাইরেক্টর অব্ পাবলিক ইন্সট্রাকশান (Director of Public Instruction or DPI) । এই বিভাগের অধীনে থাকবে একদল পরিদর্শক (Inspectors) । সংশ্লিষ্ট প্রদেশের শিক্ষাবিস্তারের পূর্ণ দায়িত্ব থাকবে এই বিভাগের ।
বিশ্ববিদ্যালয় : ইংরেজি ও উচ্চশিক্ষা প্রসারের উদ্দেশ্যে কলকাতা ও বোম্বাই শহরে একটি করে বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপন করা হবে । আরও বলা হয় যে , মাদ্রাজ বা অন্য শহরে প্রয়োজনীয় সংখ্যক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ও ছাত্র থাকলে সেখানেও বিশ্ববিদ্যালয় স্থাপন করা যেতে পারে লন্ডন বিশ্ববিদ্যালয়ের মতোই এই বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রধানত পরীক্ষা গ্রহণ ও ডিগ্রি প্রদান করা হবে , তবে যেসব বিষয়ে উচ্চতর পর্যায়ের পড়ার ব্যবস্থা নেই সেইসব বিষয়ে শিক্ষাদানের জন্য যোগ্য অধ্যাপক নিয়োগ করা যাবে । বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনের জন্য একটি সিনেট থাকবে ।