চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শিখনে

📖 মূলস্রোতে নিয়ে এসে শিক্ষাদানের অর্থ এই নয় যে , সব ব্যতিক্রমী শিশুকেই সাধারণ শিক্ষার্থীদের এক সঙ্গে পড়ানাে হবে । কেবলমাত্র অল্প প্রতিবন্ধকতা আছে এমন শিশুদেরই সাধারণ শিক্ষার্থীদের সঙ্গে পড়ানাের কথা বলা হচ্ছে । প্রতিবন্ধি শিশুদের চাহিদা অনুযায়ী ব্যবস্থা গ্রহণের কথা বলা হয়েছে । দিনের কিছু সময় সাধারণ শ্রেণিতে রেখেই প্রতিবন্ধী শিশুদের পড়ানোে হয় । আবার প্রয়ােজনে সেই শ্রেণিরই বিশেষ অংশের চাহিদা অনুযায়ী বিশেষ ব্যবস্থা করা এবং লক্ষ রাখতে হবে বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের শিখনে পারদর্শিতা ঘটে ও স্বাভাবিক সামাজিকীকরণ হয় । এই Main streaming ব্যবস্থার উদ্দেশ্য মূলত অল্প মাত্রায় পিছিয়ে পড়া শিক্ষার্থীদের বিশেষ শিক্ষা দেওয়া এবং একই সঙ্গে স্বল্প প্রতিবন্ধীদেরও শিক্ষার চাহিদা মেটানাে।

🧾 Wornock তার রিপাের্টে ( 1978 ) মূল স্রোতের শিক্ষাব্যবস্থা সম্পর্কে বেশ কিছু সুপারিশ করেন । যার মধ্যে উল্লেখযােগ্য হল—

( 1 ) গুরুত্ব এবং একই সঙ্গে একাধিক প্রতিবন্ধী যুক্ত শিশু ছাড়া নির্দিষ্ট , মাঝারি এবং স্বল্পমাত্রার প্রতিবন্ধী শিশুরা মূলস্রোতে শিক্ষাব্যবস্থার অন্তর্ভুক্ত হবে ।

( 2 ) দৃষ্টিগত , শ্রবণগত , ভাষাগত , প্রাক্ষোভিক , আচরণগত এবং শিখন সমস্যা সংক্রান্ত সব ধরনের শিশুরাই মূলস্রোতের শিক্ষাব্যবস্থায় নিয়ে আসা প্রয়ােজন ।

( 3 ) মূলস্রোতের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি পিতা – মাতা , আঞ্চলিক শিক্ষা সংস্থা , N.G.O. ইত্যাদির সঙ্গে যােগাযােগ রক্ষা করবে ।”