অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার বৈশিষ্ট্য

📚অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার বৈশিষ্ট্য ( Characteristics of Inclusive Education)

( 1 ) এই শিক্ষা বিদ্যালয়গুলির উন্নয়নের কথা বলে যাতে শিশুরা কার্যকারীভাবে শিক্ষালাভ করে ও অকৃতকার্য শিশুর সংখ্যা কমে যায় ।

( 2 ) এখানে বিদ্যালয় ও শিক্ষকগণ মেনে নেন যে , প্রতিটি শিশুর ব্যক্তিসত্তা পৃথক কাজেই স্কুলকে সবার চাহিদা পূরণের জন্য নমনীয় হতে হবে ।

( 3 ) শিক্ষকদের শিখতে হয় প্রতিটি শিশুর সমস্যার কীভাবে সমাধান করতে এগিয়ে আসতে হবে ।

( 4 ) প্রতিবন্ধী শিশুরা বিদ্যালয়ে তাদের প্রতিবেশী বন্ধুদের সঙ্গে পড়ার সুযােগ পায় ।

( 5 ) অভিভাবকগণ তাদের প্রতিবন্ধী শিশুদের পঠন – পাঠনের জন্য বিদ্যালয়ের সহযােগিতা লাভ করেন ।

( 6 ) এই শিক্ষাব্যবস্থা প্রতিটি শিশুর শিক্ষার অধিকারকে নিশ্চিত করেছে ।

📖 অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাব্যবস্থায় সমন্বিত শিক্ষাব্যবস্থার সূচনা ( Introduction
( Introduction of Integral Education in Inclusive Education )

📜ভারতে কবে থেকে অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাব্যবস্থায় সমন্বিত শিক্ষাব্যবস্থার সূচনা হয়েছে তা নির্দিষ্ট করে বলা যায় না । অনেকে মনে করেন বিংশ শতাব্দীর প্রথম দিক থেকে প্রতিবন্ধী শিশুদের মাধ্যমিক স্তরের বিশেষ শিক্ষা দেওয়ার জন্য বিদ্যালয় স্থাপিত হয়েছে । তবে 1980 সালের পর থেকে সমন্বিত শিক্ষা ব্যবস্থার বিকাশ লক্ষ করা যায় । সাধারণ মানের চেয়ে উচ্চ বা নিম্ন ক্ষমতাযুক্ত শিশুদের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে বিশেষ শিক্ষা কথাটি ব্যবহার করা হয় ।

প্রতিবন্ধী শিশুদের মধ্যে যাদের প্রতিবন্ধকতার মাত্রাটা অল্প বা মাঝারি রকমের তাদের জন্য পৃথক কোনাে শিক্ষাব্যবস্থা না করে সুস্থ ও সাধারণ শিশুর সঙ্গে একই সঙ্গে শিক্ষার বিষয়টি বিশেষ গুরুত্বের সঙ্গে চিন্তাভাবনা করা হয়েছে । এটিই হল সমন্বিত শিক্ষা ব্যবস্থা ( Integrated education system ) । গত দুই দশকে সমন্বিত শিক্ষাব্যবস্থা সাফল্যলাভ করায় , আমাদের দেশ এখন অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষাব্যবস্থায় সমন্বিত শিক্ষাব্যবস্থা যুক্ত হয়েছে।