“đ āĻĒāĻŋāĻā§āĻžāĻā§āĻ° āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻāĻž āĻŽā§āĻ˛āĻ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļ ( Cognitive Development of Piaget’s ) :
đˇ āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻ¯āĻžāĻ¤ āĻŽāĻ¨āĻ¸ā§āĻ¤āĻ¤ā§āĻ¤ā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻ Jean Pidget 1896 āĻā§āĻ°āĻŋāĻ¸ā§āĻāĻžāĻŦā§āĻĻā§ āĻ¸ā§āĻāĻāĻžāĻ°āĻ˛ā§āĻ¯āĻžāĻ¨ā§āĻĄā§ āĻāĻ¨ā§āĻŽāĻā§āĻ°āĻšāĻŖ āĻāĻ°ā§āĻ¨ l
đˇ āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻāĻžāĻŽā§āĻ˛āĻ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļā§āĻ° āĻā§āĻˇā§āĻ¤ā§āĻ°ā§ āĻ¤āĻžāĻāĻ° āĻāĻŦā§āĻˇāĻŖāĻž āĻāĻŦāĻ āĻ āĻŦāĻĻāĻžāĻ¨ āĻ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻŽāĻ°āĻŖā§āĻ¯āĻŧ āĨ¤ āĻĒāĻŋāĻ¯āĻŧāĻžāĻā§ āĻŽā§āĻ˛āĻ¤ āĻāĻāĻāĻ¨ āĻā§āĻŦ āĻŦāĻŋāĻļāĻžāĻ°āĻĻ āĨ¤ āĻāĻ āĻŦāĻŋāĻˇāĻ¯āĻŧā§ āĻ¤āĻžāĻāĻ° āĻĻāĻā§āĻˇāĻ¤āĻž āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻāĻžāĻŽā§āĻ˛āĻ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļā§ āĻ¨āĻ¤ā§āĻ¨ āĻ§āĻžāĻ°āĻŖāĻž āĻĒā§āĻ°āĻŖāĻ¯āĻŧāĻ¨ā§ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻˇ āĻĒā§āĻ°āĻāĻžāĻŦ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āĻ¤āĻžāĻ° āĻāĻ°ā§ āĨ¤ āĻĒāĻŋāĻā§āĻžāĻā§ āĻ¨āĻŋāĻā§āĻā§ Generic Epistemologist āĻšāĻŋāĻ¸āĻžāĻŦā§ āĻŽāĻ¨ā§ āĻāĻ°āĻ¤ā§āĻ¨ āĨ¤
đˇ āĻŦā§āĻ¯āĻā§āĻ¤āĻŋāĻ° āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļā§āĻ° āĻ¸āĻā§āĻā§ āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻāĻžāĻ° āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļā§āĻ° āĻ¸āĻŽā§āĻĒāĻ°ā§āĻ āĻ āĻ¨ā§āĻ¸āĻ¨ā§āĻ§āĻžāĻ¨ā§ āĻ¯āĻžāĻ°āĻž āĻāĻā§āĻ°āĻš āĻĒā§āĻ°āĻāĻžāĻļ āĻāĻ°ā§āĻ¨ āĻ¤āĻžāĻĻā§āĻ°āĻā§ Generic Epistemologist āĻŦāĻ˛āĻž āĻšāĻ¯āĻŧ āĨ¤
đˇ āĻ¯ā§āĻā§āĻ¤āĻŋ āĻ¨āĻŋāĻ°ā§āĻŖāĻ¯āĻŧ āĻ āĻā§āĻā§āĻˇāĻžāĻ° āĻĒā§āĻ°āĻļā§āĻ¨ā§ āĻļāĻŋāĻā§āĻˇāĻžāĻ°ā§āĻĨā§āĻ° āĻā§āĻ˛ āĻāĻ¤ā§āĻ¤āĻ°ā§āĻ° āĻāĻžāĻ°āĻŖ āĻ āĻ¨ā§āĻ¸āĻ¨ā§āĻ§āĻžāĻ¨ā§ āĻ¤āĻŋāĻ¨āĻŋ āĻā§āĻ¸āĻžāĻš āĻĒā§āĻ°āĻāĻžāĻļ āĻāĻ°ā§āĻ¨ āĻāĻŦāĻ āĻ¸ā§āĻŦāĻžāĻāĻžāĻŦāĻŋāĻāĻāĻžāĻŦā§āĻ āĻ¤āĻžāĻāĻ° āĻŽāĻ¨āĻžā§āĻ¯āĻžā§āĻ āĻŦā§āĻĻā§āĻ§āĻŋāĻ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļā§āĻ° āĻĒā§āĻ°āĻ¤āĻŋ āĻāĻā§āĻˇā§āĻ āĻšāĻ¯āĻŧ āĨ¤ āĻāĻā§āĻŦāĻ¨ āĻ¤āĻŋāĻ¨āĻŋ āĻĒā§āĻ°āĻā§āĻāĻžāĻŽā§āĻ˛āĻ āĻŦāĻŋāĻāĻžāĻļā§āĻ° āĻāĻĒāĻ° āĻāĻŦā§āĻˇāĻŖāĻžāĻ¯āĻŧ āĻ¨āĻŋāĻā§āĻā§ āĻ¯ā§āĻā§āĻ¤ āĻ°ā§āĻā§āĻāĻŋāĻ˛ā§āĻ¨ āĨ¤”