যৌক্তিক সক্রিয়তার স্তর

“💠 যৌক্তিক সক্রিয়তার স্তর ( Formal Operation Period ) :

🔷 পিঁয়াজের মতে , 12-15 বৎসর থেকে যুক্তি এবং চিন্তনের স্তর শুরু হয় । এই স্তরের বালকেরা যথার্থ কার্যকারণ ব্যাখ্যা করতে পারে ।ভবিষ্যৎ সম্পর্কে চিন্তা করতে পারে ।

🔷 যে ব্যাপারে তারা নিশ্চিত নয় তার সম্ভাবনা সম্পর্কেও চিন্তা করতে পারে । এরা বিভিন্ন ঘটনার মধ্যে সম্পর্ক অনুসন্ধান করে । সম্ভাবনা থেকে প্রকৃত সত্যকে পৃথক করতে পারে ।

🔷 সমস্যাসমাধানে তারা স্বাচ্ছন্দ্য বােধ করে । সংক্ষেপে এই সময়ে মূর্ত সর্বস্বতা থেকে বেরিয়ে আসাই তাদের বড়ো পদক্ষেপ ( EIkend ) ।

💠 মূর্ত সক্রিয়তার সঙ্গে যৌক্তিক সক্রিয়তা স্তরের পার্থক্য বােঝাবার জন্য পিঁয়াজে এবং ইনহােল্ডারের একটি বক্তব্যের কথা উল্লেখ করা যায় । মূর্ত সক্রিয়তার স্তরে অবস্থানরত বালকদের যদি বলা যায় ‘ কয়লাকে সাদা হিসেবে অনুমান করাে ‘ — তারা উত্তর দেবে কয়লা অবশ্যই কালাে ।কারণ বিমূর্ত চিন্তা করতে তারা পারে না ।

🔷 অপরদিকে যৌক্তিক সক্রিয়তার স্তরের একটি বালক অবাস্তবকে মেনে নিয়ে তাকে যুক্তিপূর্ণ করে তােলার চেষ্টা করে । কয়লাকে কীভাবে সাদা বলে অনুমান করা যায় তা চিন্তা করবে ।

💠 এখানে স্মরণ রাখতে হবে যে , মূর্ত সক্রিয়তার স্তর এবং যৌক্তিক সক্রিয়তার স্তরের মধ্যে স্পষ্ট কোনাে বিভেদ রেখা নেই । কোনাে কোনাে বালক বালিকা একই সময়ে মূর্ত সক্রিয়তা ও যৌক্তিক সক্রিয়তা স্তরে অবস্থান করতে পারে বা যৌক্তিক স্তরের প্রাথমিক পর্যায় থাকতে
পারে ।

🔷 অনেক বয়ঃসন্ধিক্ষণের বালকেরা মূর্ত সক্রিয় চিন্ডনকে সংগঠিত করে এবং এর ব্যবহার করতে থাকে , যতক্ষণ না পর্যন্ত পরিস্থিতি যৌক্তিক চিন্তার দাবি করে ( যেমন — বিজ্ঞান ও গণিত ) ।

💠 Elkend ( 1994 ) বলেন , এই স্তরের বয়ঃসন্ধিক্ষণের বালক বালিকারা তাদের দৈহিক পরিবর্তনের প্রতি বিশেষ মনােযােগী হয় এবং আত্মকেন্দ্রিক হয়ে ওঠে ।”